Avec qui nous collaborons
Janine Fortin est formatrice en relations humaines et conférencière, Elle s’est formée à la Méthode ESPERE® (Energie Spécifique Pour Une Écologie Relationnelle ou à l’École) avec Jacques Salomé, psychosociologue reconnu, fondateur de cette approche novatrice en communication.
Elle transmet cette approche auprès des parents, des enfants, des couples, en entreprise et en milieu scolaire. Au-delà des savoirs et des savoirs faire, elle présente une approche de communication qui permet d’aller dans le savoir Être et le savoir devenir. Des formations en ligne sont maintenant accessibles.
Membre de l’Institut ESPERE International depuis sa création et présidente de 2013-2017, elle s’implique activement dans le développement et la diffusion de cette nouvelle approche auprès d’ESPERE-Québec et en France, pays d’origine de cette méthode.
Catherine Hospital est éducatrice spécialisée et formatrice. Elle a travaillé depuis une trentaine d’années auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du comportement voire de la personnalité.
Son expérience la plus longue a été leur accompagnement au travers de médiations essentiellement artistiques (formation de base en dessin, préparation aux Arts Déco). Ses interventions avaient pour objectif d’amener ces enfants vers les apprentissages plus scolaires.
Son fil conducteur a toujours été de travailler sur les bases sensori-motrices, dans le respect de la libre exploration et de la libre expression (suivant en partie les méthodes d’Arno STERN). Elle a pu faire, toutes ces années, le constat des conséquences perturbantes sur le développement sensoriel, moteur et cognitif de ces enfants dont la grande majorité avait vécu une petite enfance insécure, des traumatismes divers et de graves agressions.
En fin de carrière, elle se tourne vers la formation et la petite enfance afin d’informer parents et professionnel(le)s. C’est une rencontre avec Boris CYRULNIK qui a été le déclencheur de cette évolution puisqu’il lui a conseillé de partager les connaissances acquises. Elle vient de finir sa « formation de formateurs » à l’Institut de la Petite Enfance-Boris Cyrulnik et s’engage dès maintenant sur le chemin de la transmission et d’aide à la recherche de pistes de travail
Valentina Marinescu est professeure universitaire docteure, dans le cadre de la Faculté de Sociologie et Assistance sociale, Université de Bucarest.
Ses centres de recherche sont liés aux médias et à la communication dans l’Europe de l’Est, plus particulièrement en Roumanie. Entre 2012-2015 a participé en tant que membre de l’équipe roumaine au programme de recherche visant le projet Net Children Go Mobile, avec le financement de Safer Internet 2012. Le projet a été coordonné par Giovana Mascheroni, de l’Université Catolica del Sacro Cuore, Milano, Italie.
Durant la période 2008-2011 a été rapporteur dans l’équipe de recherche roumaine dans le cadre du projet EUKIDS Online II, coordonné par Sonia Livingstone, London School of Economics, Département de Média et Communication.
Daniela Rovența-Frumușani est professora emerita à l’Université de Bucarest, Faculté de Journalisme et de Communication, Département d’Anthropologie culturelle et Communication. Elle dirige depuis sept ans le programme de master intégralement en français Medias, Développement, Société (en collaboration avec l’université Lyon 2 Lumière) : elle est aussi membre de l’École Doctorale en Science de la Communication de l’Université de Bucarest et de l’École Doctorale Interdisciplinaire de l’Université de Bucarest.
Elle a dirigé 15 thèses de doctorat en sciences de la communication (domaines :analyse du discours, sémiotique, études de genre). Spécialiste en analyse du discours, sémiotique et études de genre, elle est l’auteure de 6 livres (auteure unique),de plus de 80 études et articles publiés dans des revues à comité de lecture; elle a dirigé et édité 5 publications (livres et numéros de revues internationales).
Elle est membre de l’AIS (Association Internationale de Sociologie) et membre du comité de direction de RC14 Réseau des chercheurs en sociologie de la Communication depuis 2010, de la IprA (Association Internationale de Pragmatique, AISLF (Association Internationale des Sociologues de Langue Francaise) et des comités scientifiques des revues Recherches féministes, Communication, Essachess, French Journal for Media Research, Styles of Communication.
Marie Paule Thollon Behar est psychologue du développement et docteure en psychologie du développement. Depuis de nombreuses années, elle accompagne des équipes de crèche en formation et en analyse de la pratique, dans l’objectif de soutenir un accueil de qualité des jeunes enfants.
Très investie également dans la recherche, elle a participé à différentes études commanditées par la commission européenne, sur les compétences professionnelles dans la petite enfance et sur la prévention précoce en lien avec la qualité de l’accueil. Elle a dirigé et publié plusieurs ouvrages et est auteure de nombreux articles dans des revues professionnelles.
Chargée de cours à l’école des psychologues praticiens, elle intervient dans la formation des futurs psychologues. Ses thématiques de réflexion et de formation portent actuellement sur les nouvelles connaissances sur le jeune enfant, la qualité d’accueil du tout petit et de sa famille, le développement de la communication et du langage et les pratiques qui le favorisent, le bien-être au travail dans la petite enfance.